我迷上了死對頭的信息素分章閲讀 25
难怪有看到
们的试卷
会惊讶,因为
们的试卷确实
模
样,从答案到
节,都
模
样,也就
个标记多点,
个标记少点的差别。
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可是为什么?
这些答题的标记明明是灿
的,为什么宫鹤也会知
?还是说
涟眨了
眼,
种强烈的预
浮
心头。
还记得自己从记事起,詹雅婕就对
百依百顺,从无
可,所以小时候的
是圈子里最令
讨厌的“小霸王”,脾气差,成绩也总是垫底。
可詹雅婕从怪
,还怕
难
,每回
考差了,回到家
都会给
好吃的,给
买好
的,所以从
学起
直到初二,
的成绩都差得连老师都
想管
,而
也差得理直气壮。
转折现在初三。
总是对温声
气的
灿突然强
起
,每天把
每天
去,盯着
写作业,还给
讲题,即使
了车祸,
灿也在病
旁边支了张桌子,依旧每天让
在
的眼
底
写作业。
开始涟是
气的,觉得
灿在
迫
。
但看到灿为了让自己提升成绩,每次都会把
当天的作业复印
份,
完并且把重点
心标
,
就
再反抗了。
并
瞎,当然能看得到
灿的用心。
的成绩就是那时候开始好起
的。
本中都考
的成绩,中考时却顺利地
到了
中国际班的线。
之,
灿的辅导也是
复
,
直到
三
学期都没
。
只是样的是,初中的时候
灿还会把
的作业
遍,给
讲讲题,但
中开始就
讲了,作业也都让
自己独立完成。
——因为灿把重点放到了给
找提升类的试卷
。
这类用于提升的试卷灿会在
完
,直接把
提
好的、划完重点的试卷给
,让
观察两者的区别,从中发现自己的错误。
涟的
题习惯,就是被那些试卷培养起
的。
也
直以为自己
标记的习惯是跟
灿学的,但现在看
,这习惯可能
是
灿的,而是
宫鹤的。
初三的
写作业,初三
的
又
直被
灿盯着,所以
直没注意
宫鹤的试卷。
可字迹还是认得
的。
那些试卷的字迹,
涟确定是
灿的没错,总
会是
灿在辅导
的同时,还
块辅导着宫鹤,这
可能,宫鹤
本
需
这类的辅导,
的作业都是老师另外布置的——因为
的
平远远超
班里的同学,而且
也没觉得宫鹤和
灿有多
的
。
所以
是宫鹤提完试卷,然
拍照给
灿,
灿再照着誊
遍?
涟抬头看了眼老师,确认
没注意自己
悄悄拿
手机。
涟:
!!!!!
涟:
!!!!!
灿:
在,怎么了?
涟:那些额外的试卷,是
是宫鹤让
给
的?
对面了
会才回了消息。
灿:
知
了?
果然。
绷的
绪在
瞬间松懈,同时心头又涌起
阵说
清
明的
。
涟
牙,
只手
地攥着笔,另
只手用
打字。
涟:那些试卷是宫鹤写完了,然
给
,
再誊写
遍吗?
灿:
是。
灿:
会模仿
的字迹。
轰的声,脑中像是有颗雷炸了开
,把
涟整个
震住。
定定地看着消息框
方显示的“对方正在输入中...”,没
两秒,
灿连着发了几条信息
。
灿:初中时候
复印的是
的
卷,等
完
拿给
看的是宫鹤提
写完的试卷。
灿:
每天都会
回
,顺
把
好的试卷带给
。
灿:所以,
每天
写两份作业。
涟默默在心里
——
份
自己的,还有
份
的。
灿:
中
们
在
起了,
知
的作业,只能给
额外找题目
,再
据
那些题的
况,继续给
找题。
涟忽然想到了什么似的,神
凛。
涟:那这学期
有找题目给
吗?
分钟
,
涟收到了
灿的回信。
只有落落的两个字——
灿:没有。
作者有话说:
呐!这里有
哭啦!
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